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聪明的妈妈会“装傻”

编辑日期:2017/3/24   作者:管理员   点击次数:

——国学,女儿教我“学”


                        五(5)班    范文婷家长:黄海燕


2008年,我买回一套万霖教授撰著的“童画书”《孔子伴我度童年》。女儿文婷刚刚2周岁,她被鲜艳的色彩吸引住,用嫩嫩的小手儿指划着一幅幅图画,缠着我讲“白胡子老爷爷”的故事,“子曰”从此开始走进她的幼小心田。

文婷3岁了,她开始晃着小脑瓜、有模有样的地学着孔子的话“教导”我:“‘己所不欲,勿施于人’,做什么都要替别人想想,自己不愿意的事情,不要放到别人身上……”我给她鼓掌,竖大拇指,贴贴她嫩嫩的小脸蛋,这是我的常规动作。我教女儿学国学,重心放在两句话上——“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”,浇花要浇到根上,教人要教到“本”上。

每次下班回家,我都像个“大学童”,听我心爱的“小老师”给我讲她的故事。“妈妈,妈妈,你讲了一天的课,嗓子肯定很干,水里加了蜂蜜,甜着呢。”她给我端来一杯水,接下来女儿向我讲她的故事“我陪爷爷奶奶买菜,一个小朋友把香蕉皮扔到地上,我捡起来扔进垃圾桶,爷爷奶奶夸我懂事。你猜我是怎么说的?(我故意装傻、一脸迷茫)我说这是‘白胡子老爷爷’——‘孔子爷爷’教我的,谁都不愿意踩到香蕉皮,踩到会摔跤,屁股会摔得很疼,自己不喜欢的事情也不能放到别人身上。”女儿做了一个超大的“抱”的姿势,一下了冲到我怀里,嚷嚷着“妈妈,妈妈,你该给我一个大大的奖品。”我给她一个亲亲的拥抱,当然鼓励她继续“学而时习之”。

周末,女儿最喜欢让我陪她在小区里玩跷跷板,跷跷板旁成了课堂。每次玩,她都让我一字一句、一板一眼地念诵,我故意卡壳,她都会提醒我:

跷跷板儿,跷跷板儿,
一个人,没法儿玩。
我和你,做游戏。
跷跷板儿当马骑。
你在东,我在西,
一会高,一会低,
我低了,你高了,
你头发飘在云彩里。
你低了,我高了,
我和太阳一般齐。
哈哈哈,嘻嘻嘻,
你谢谢我,我谢谢你。
“己欲立而立人,
己欲达而达人”,
孔子说得有道理。
“己欲立而立人,
己欲达而达人”,
孔子说得有——道——理。


每次说到最后一句,女儿都高举小手,大声说“有—道—理”我总像个小学生似地发问:“孔子爷爷哪句话说得有道理呀?” 女儿非常自信地回答:“子曰:‘己欲立而立人,己欲达而达人’。”接着我继续“装傻”,故意做着古礼“拱手”请教:“这句话是什么意思呀?”女儿非常得意地告诉我:“记住哦!这句话的意思就是——自己要想好,也要让别人也好;自己开心了,也要让别人也开心。”
   
玩完跷跷板,女儿不尽兴,干脆把系头发的长长的丝带解下来,系在脖子上给我比划着说:“嗯,好了,我来表演《大海龟拜寿》的故事吧,‘东海龙王过生日,全体水族大宴会……’她把前面的凉亭当作“龙宫”,“演员”人数不够,她又拉来周围的小朋友,她当“导演”,我当她的“导演助理”,她兴致勃勃地进入童话剧的情境,念着“合作就是入场券儿,准能跨进龙宫大门槛儿”,演绎着“子曰:‘己欲立而立人,己欲达而达人’”的道理。这时我这个女儿的“大学童”、“助理导演”,在凉亭里当“观众”,看女儿和小伙伴们“演”,我在一旁不亦乐乎,因为女儿“润物细无声”地在游戏中汲取国学滋养。
   
我帮女儿建立了一本《快乐宝典》,里面记载着她学懂弄会的孔子名言:“己所不欲,勿施于人;己欲立而立人,己欲达而达人;君子成人之美;乐道人之善;德不孤,必有邻;君子和而不同……”幼儿园结业那一天,园长妈妈、老师们都安排女儿前去现身说法,说说她的《快乐宝典》伴随她成长的故事。
   
女儿上小学之后,她学习与表演国学的热情持续高涨,出板报、演情景剧、客串小主持人、小记者、参加演讲比赛、英语口语风采大赛……到处都能见到她活跃的身影,经常能听到她与小朋友分享她的“快乐宝典”。
   
现在女儿九岁了,前不久我从网上找到万霖教授的新作《小刺猬有意见》:       
 
          
北风吹,大雪天,
          
两只小兔抱成团。
          
小刺猬,跑过来,
          
挤到中间来取暖。
          
小兔疼得两边闪,
          
一起跑得远又远。
          
刺猬气得大声喊:
          
“我对你俩有意见!”
          
躲到角落去抱怨,
          
你说可怜不可怜?              

    
这回我彻底地“装傻”,佯作一概不懂,直接让女儿诠释整首小童谣。她读了几遍,立刻进入童话世界,把小兔和刺猬之间的“疼”“闪”、不能一起“取暖”表演得很到位。她“教”给我:光向别人要温暖,不能给别人带来快乐,好比跷跷板光是偏向一头,那哪儿行啊?我的“装傻”、“茫然无知”,“倒逼”着女儿有了活泛的思维空间,她在读后感里写道:

“我的感受是:小刺猬的做法一点也不好,他没有顾及别人的感受,反而让别人依着他。最后一句“你说可怜不可怜?”有两个意思,一个是:小刺猬“躲到角落去抱怨”,很可怜;第二个意思:他没有意识到自己错在哪儿,更可怜。孔子爷爷说“德不孤,必有邻”,小刺猬只顾自己,所以别人不乐意和他在一起。”

目前女儿和一群小伙伴正在社区组建“快乐国学小剧场”,她们登台演出过音乐童话剧《大海龟拜寿》,现在正准备排演赞颂孔子“仁者爱人”的情景剧《马圈失火了》呢!
   
我很感激国学里有育人的好营养。“工欲善其事,必先利其器”,我很得益于我的“装傻”,我“装傻”很划算。孩子天生地携带着人类亿万年积累形成的思维密码来到世上,不要搁浅它们,用进废退,越用越灵。在一定的年龄段上,给他们与心理结构、认知能力相匹配的材料,引领他们一半是猜谜,一半是游戏地学国学,既能激活他们思维原动力,又能开启他们的心理潜能,他们的天性得到释放,人格也会自立起来,我们做家长的何乐而不为呢?我在日记里总结道:


聪明的妈妈会“装傻”,

宁肯装成“半傻瓜”,

让出空间给娃娃,

娃娃绽开智慧花。



作者简介:


文婷妈妈:中英双语教育专家,长期从事少儿快乐国学教育推广,提倡中西合璧学国学、练口才、写文章,并和孩子们一起组建了国内第一家民间的快乐国学小剧场;

IPA国际注册汉语教师;

北京奥尔夫专业委员会(奥尔夫教学法培训)委员。